Descrizione del corso

Destinatari: Docenti di matematica e altre discipline STEAM della scuola secondaria di I grado, dell’ultimo biennio della scuola primaria e del primo biennio della scuola secondaria di II grado.Finalità: Il corso ha l’obiettivo di accompagnare i docenti nella progettazione e nella realizzazione di percorsi didattici significativi nell’ambito della geometria piana, fondati su un approccio laboratoriale e inclusivo alla matematica, in coerenza con il principio di essenzializzazione dei curricoli alla base delle nuove Indicazioni Provinciali. Particolare attenzione sarà dedicata alla coerenza tra obiettivi di apprendimento, attività proposte e modalità di osservazione e valorizzazione dei processi e dei risultati degli studenti. La proposta formativa nasce dall’esigenza di potenziare un apprendimento significativo in un contesto motivante e accessibile, in cui studentesse e studenti siano protagonisti attivi attraverso esplorazioni, discussioni e attività collaborative. In questa prospettiva, la valutazione sarà intesa principalmente come strumento formativo, capace di sostenere il percorso di apprendimento, rendere visibili i progressi e orientare le scelte didattiche. Il corso è articolato in 4 incontri, ciascuno dedicato a un nucleo fondamentale della geometria piana:- figure piane e loro elementi: relazioni tra angoli e tra segmenti, poligoni e loro classificazione;- trasformazioni isometriche: dai disegni periodici alle isometrie;- geometria metrica: area e perimetro;- figure simili: rapporti, proporzioni e similitudini.La formazione è progettata alla luce della letteratura di ricerca in didattica della matematica e di recenti sperimentazioni didattiche. Verranno proposte riflessioni teoriche e saranno presentati e discussi esempi di attività caratterizzati da un coordinamento consapevole di artefatti materiali e risorse digitali (ad esempio, GeoGebra e/o Polypad), includendo spunti per la costruzione di strumenti di osservazione e criteri di valutazione coerenti con il lavoro laboratoriale. La formazione sarà presentata congiuntamente da una docente di scuola secondaria di I grado, portatrice di un’esperienza diretta e consolidata nella pratica didattica quotidiana, e da un ricercatore universitario esperto in didattica della matematica e nell’uso di tecnologie per la didattica. Questa sinergia consentirà di intrecciare costantemente dimensione teorica e operativa, offrendo ai partecipanti strumenti concreti, fondati su solide basi di ricerca, per realizzare percorsi efficaci, inclusivi e coerenti con le esigenze reali della classe, anche sotto il profilo della valutazione degli apprendimenti.Monte ore: 10 ore, 4 incontri di 2,5 ore.Date e orario di svolgimento: febbraio 2027.Luogo di svolgimento: scuola da definireRelatrice: Agnese Del Zozzo.Ente organizzatore: Direzione Istruzione e Formazione - Direzione provinciale scuole primarie e secondariePer informazioni sul corso: Maddalena Braccesi, Maddalena.Braccesi@scuola.alto-adige.it, tel. 0471 411323È possibile iscriversi solo dopo la pubblicazione delle date di svolgimento sul portale, cliccando su “Moduli disponibili” e “Iscriviti adesso”. Per informazioni: Cinzia Moro, Cinzia.Moro@provincia.bz.it, tel. 0471 411453. Termine di iscrizione e di disdetta al corso: almeno una settimana prima dell’avvio del corso. IMPORTANTE: La comunicazione della disdetta è fondamentale per consentire la partecipazione al corso ad altri docenti in lista d’attesa. Per i corsi online: il link per il collegamento al webinar sarà inoltrato entro il giorno prima di ogni incontro.

Categoria interessata

Docenti di matematica e altre discipline STEAM della scuola secondaria di 1° grado, dell’ultimo biennio della scuola pri

Docente

Agnese Del Zozzo

Organizzatore

Direzione Istruzione e Formazione italiana

Persona di riferimento

Per eventuali domande, si prega di contattare la persona di riferimento del corso:
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Dettagli sul corso

Sito web del organizzatore / iscrizione